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美国留学:本科专业不着急选择 三年级再决定

发布时间:2019-11-03 02:13:22文章来源:澳新教育点击次数:46次责任编辑:澳新教育

随着越来越多的中国高中生到美国读本科,本科阶段专业的选择是一个大问题,而高中生往往对自己的认识不足,学术发展也尚不定型,那么,到底如何规划自己的本科专业,从而为研究生阶段及日后的就业打好基础呢?

中国的学生在选择美国本科专业上有不少困惑,这并非个案。专业选择牵扯太多因素,既与学生自身情况有关,比如性格、爱好和知识基础,也与外界因素有关,比如经济环境、产业走势、竞争激烈程度等。对留学生而言,还有大笔资金投入,以及日后的去留问题。专家建议是,先按兴趣和学校要求选课,专业问题留待三年级时再决定。

其实,很多留学生之所以想尽早确定专业,是考虑毕业后的就业前景。

根据美国国际教育协会(IIE)的数据,2010年,国际学生在美攻读学位的前五个专业依次是商业管理(21.1%)、工程(18.4%)、物理和生命科学(8.9%)、数学和计算机(8.8%),以及社会科学(4.4%)。这种选择与商业管理专业的相关职位盘踞历年“热门职业”榜单有关。但,仅凭就业趋势选择专业,尤其是美国本科专业,未必靠谱,这是因为“本科专业”在就业市场上发出的“信号”越来越弱。

经济形势不好,本科生的处境更糟。罗格斯大学(Rutgers University)公共政策教授霍恩博士对全美2010-2013年毕业的571名本科生做过一项就业调查,发现仅53%的人有全职工作,超过50%的人从事的工作根本不需要本科文凭,62%的人认为如果要在职业上进一步发展需要接受更多的正式教育。这是针对美国学生的调查,对来自中国的本科留学生,这意味着在北美的就业机会大大降低了。

另外,不同职业对个人的要求趋向统一,高校通识教育也由此发展起来,目标是让学生先做有学识的人,再做“专家”。

从长远职业发展看,很多人会体会到,当事业达到一定阶段时,要想再成功,就不再取决于掌握专业技术的多少,而是依靠一些“软”的东西,其中尤其紧要的是社交能力和表达能力。

美国高等教育史的发展也证明了这点,通识教育的发展就是因为随着专业训练的深入,一些白领职业,日益需要在开始专业训练前,强化阅读、写作、表达和分析性思考能力。

因此,建议留学美国的学生,不要太早确定美国本科专业,不管是在文理学院还是综合性大学,在本科阶段,尤其是一、二年级,扎扎实实地提高语言、写作、表达能力,拓宽知识面,多了解所在国家与地区的历史文化,多参与社团活动,这些比专注于个别专业和技术,对日后的发展都要有益得多。至于专业,你可以在高年级、或进入研究生院后再做选择。
 

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